
編集思考の教養シリーズ Vol.5 / 「書く」と「編む」は、違う。
── ただ発信するだけでは、届かない時代へ
“編集者としての文章”は、世界を動かす武器になる。
書くのは誰でもできる。でも、“伝わるように編む”のは、技術だ。
発信だけでは残らない。「届ける」には編集思考が必要だ。
01|WRITING vs. WEAVING:書くことは“出力”、編むことは“構築”
— 「書ける人」は多い。でも「届く人」は少ない。
文章を書く人はあふれている。
でも、それが**誰かの心を動かす“構造”**になっているか?
書く=情報を出す
編む=情報を“届ける形”にする
例えれば:
- 「書く」は弾丸
- 「編む」は橋づくり
— 「書ける人」は多い。でも「届く人」は少ない。
文章を書く人はあふれている。
でも、それが**誰かの心を動かす“構造”**になっているか?
書く=情報を出す
編む=情報を“届ける形”にする
例えれば:
「編む」は橋づくり 「書く」は弾丸

02|編集者のライティングとは?
— “編集的な文章”の3原則
編集者の3つの視点
視点 | 書き手 | 編み手(編集者) |
---|---|---|
1. 視点の数 | 自分だけ | 読者・文脈・社会 |
2. ゴール | 自己表現 | 価値の翻訳 |
3. 成果 | 書いた満足 | 読まれて起きる行動や共鳴 |
POINT:編集的ライティングとは、「誰かにとって必要な構造で届ける行為」
「伝えたい」より、「伝わる」を優先せよ。
03|構造化のチカラ:伝わる文章は“編まれている”
— 見えない構成にこそ、思考のセンスが宿る。
編集的ライティングの構成5ステップ:
STEP | 目的 | 質問の例 |
---|---|---|
1. 誰に? | 読者設定 | 「誰が読んだら嬉しい?」 |
2. なぜ? | 目的設定 | 「読んだ後、どう変わってほしい?」 |
3. 何を? | メッセージ設計 | 「何を一番伝えたい?」 |
4. どう伝える? | ストーリー設計 | 「どういう順で届ける?」 |
5. どんな余白を? | 共感/対話の余地 | 「読者が続きを考えたくなるか?」 |

04|REAL VOICES|“編む人”が語る言葉の哲学
Steve Shota Inatani|XANY. Founder / Chief Editor
Q.「書く」と「編む」の違いを、いつ意識しましたか?
「ただ“発信”していた時期は、手応えがなかった。でも“読者の変化をデザインする文章”を書き始めた時、届き方がまるで違った。“文章はプレゼンテーション”だと気づいた瞬間ですね。」
Q. 編集的に文章を書くために必要なことは?
「“削る勇気”と“届ける設計”。あと、自分の中の“言いたいこと”を1回冷ますこと。“自分のためじゃなく誰かのために”に変わった瞬間、文章は強くなる。」
05|RE:THINK – あなたの言葉は“届く設計”になっているか?
— 文章がうまい必要はない。でも、伝える設計は必要だ。
文章に必要なのは“技巧”よりも、“目的と構造”。
そしてなにより、「誰かを想う視点」。
書くことは、自分の中から言葉を取り出すこと。
編むことは、誰かに届くように言葉を編み直すこと。
<あなたの言葉が、“伝わる武器”に変わる編集の力を手に入れよう。>

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